【教育学心理学重点】——理解学生心理，塑造适宜教育环境
教育学心理学是研究教育与心理学相互关系的学科，主要讨论的是学生心理在教育过程中的作用，以及如何利用心理学原理探索和改善教育环境，进而达到优化学生学习与发展的目标。以下是教育学心理学的重点内容：
一、学生心理特点
学生的心理特点是教育学心理学的核心，教育者要针对学生不同年龄、不同性别、不同人格特征和不同文化背景，了解他们的认知、情感、意志、社交等各个方面的特点，才能更好地处理教育问题。
二、学习与记忆
学习与记忆也是教育学心理学的关键内容。教育者需了解学生的记忆方式，通过多种教学方式包括实践式的教学让学生深刻记忆所学，从而提高学生的学习效率和学习成绩。
三、教育与发展
教育与发展是教育学心理学非常重要的部分，教育者要关注学生的身心健康、情感发展、性别特点和人际关系等方面，针对学生的特点展开教育，尤其是在孩子的成长期间，教育者要关注孩子的成长与发展问题。
四、教学职责与方法
在教学中教师要创造良好的教学环境，了解学生认知差异、提高自身的教育素质，采用多种教学方法，包括现代技术方式，提高教学质量，达到更好的教育效果。
五、教育管理
教育学心理学的管理范畴包括教学建设、学校管理、教师工作与评估等多个方面，在教育管理方面，教育者需要协调各方面资源，建设良好的教育环境，确保学生的身心健康和教育效果。
六、评估方式
教育学心理学对人的认知过程和学习过程进行个体化评估，尤其要了解差异化学习的模式、强调动态和细节分析，合理制定量化评估标准并实施，评估学生的个人发展和学习效果。
在教育领域，教师需要了解基本的教育学心理学的原理，更好地理解学生的特点和需求，并针对性的教育指导行动，提升教育效果。